"E": Впервые конференция CEEMAN проходит в Киеве, чем обусловлен выбор места проведения именно в столице Украины?
Каждый год мы меняем место проведения конференции. Мы хотим показать все бизнес школы нашей Ассоциации нашим коллегам по Ассоциации Менеджмента Центральной и Восточной Европы (CEEMAN - Central and East European Management Development Association), а также другим участникам конференции со всего мира. Первая конференция проводилась в Словении, вторая в Варшаве, третья в Санкт Петербурге, четвёртая в Румынии, пятая в Венгрии, затем в Чехии и т.д. Таким образом, мы решили провести конференцию в Киеве, потому что в Киеве есть несколько хороших бизнес школ, которые являются членами Ассоциации, такие как МИМ и Киево-Могилянская бизнес школа. Также мы сотрудничаем с Украинской Ассоциацией Развития Бизнес Менеджмента, которая даже обратилась к нам с просьбой организовать для них недельную программу, для чего и приедут к нам в Словению. Мы очень довольны, потому что в конференции приняли участие около 140 участников из 29 стран со всего мира, в частности из Америки, Канады, Сингапура и др. Наша Ассоциация очень большая и все участники были приятно удивлены увиденным в Киеве. Многие из них, в особенности участники из Америки и Канады, не представляли себе насколько красив Киев, они увидели настоящий европейский город.
"E": В Украине уже есть аккредитованные бизнес школы, что даёт бизнес школе статус сертифицированного участника CEEMAN?
Аккредитация CEEMAN очень похожа по своим критериям с аккредитацией AACSB(The Association to Advance Collegiate Schools of Business) в Америке, а также EQUIS(The European Quality Improvement System) разработанной в Брюсселе. Это означает, что основное внимание уделяется оценке качества учебного процесса, подготовки студентов, подготовки преподавательского состава, уровня технической оснащённости места проведения занятий, а также интеграции с практическими потребностями современного бизнеса. Критерии оценки у нас одинаковы, отличие только в местных индивидуальных условиях. Школа с 15-летним опытом работы наверняка отличается от Американской школы со 100-летним опытом. Самой старой бизнес школе в Америке через 2 года исполнится 100 лет, самой старой Европейской школе более полувека, первая бизнес школа в Европе была открыта в 1945 году. Мы же представляем достаточно молодые школы, и этот факт необходимо принимать во внимание. Мы не столь многочисленны и основной упор делаем именно на качество обучения, приглашаем на условиях частичной занятости ведущих мировых специалистов, профессоров из других стран. Уделение пристального внимания качеству - это очень важный для нас аспект деятельности школ. Недавно даже одна Канадская школа бизнеса попросила у нас аккредитации. На протяжении последних 5 лет мы сертифицировали только 10 школ, т.е. мы не проводим массовую аккредитацию. Это были российская школа IMISP (International Management Institute St. Petersburg) из Санкт-Петербурга, моя школа в Словении, польская школа, эстонская, МИМ из Киева и другие.
"E": Критерии оценки открыты?
Да, конечно. Существует документ, в котором описаны критерии оценки бизнес школы в рамках аккредитации.
"E": Как Вы оцениваете уровень бизнес образования в странах бывшего СССР и в частности в Украине?
Я могу сказать, что достаточно хорошо осведомлена о бизнес образовании в мире, и я вижу, что бизнес школы Украины и России демонстрируют очень хорошие темпы роста, уделяют много внимания вопросам качества и интеграции в международное сообщество. В России в целом очень мало действительно хороших бизнес школ международного образца, это связано с присутствием на рынке множества бизнес школ российского образца. В Украине, например, есть международная школа МИМ Киев, но этого не достаточно, потому что украинский рынок слишком большой. Я считаю, что российские бизнес школы, их около 7, и украинские, я знаю 2 очень хорошие школы (МИМ и КМБШ) конкурентоспособны на мировом рынке, и они продолжают уделять много внимания привлечению лучших профессоров со всего мира, а также организации обучения на английском языке. Если Вы проводите обучение на английском языке, то наступит тот момент, когда к Вам приедут студенты из других стран, и Вы поверите в свои силы, потому что другие поверили в Вас. В моей школе иностранные студенты составляют 70 процентов от общего количества учащихся. Это японцы, китайцы, американцы, канадцы, голландцы, австрийцы, итальянцы, поляки, украинцы, россияне, румыны и другие.
"E": Они выбирают между местными школами и Вашей или между Вашей и американскими бизнес школами?
Они выбирают нас как школу международного класса, не так уж много школ международного класса и они выбирают нас как международную школу способную конкурировать с лучшими школами в Европе и в мире. Они выбрали нас, потому что мы конкурентоспособны по стоимости обучения, мы не столь дорогостоящи по сравнению с другими ведущими школами в мире. Кроме того, Блед замечательный город! Также важным аспектом для студентов с Запада является возможность завязать тесные бизнес контакты с Восточной Европой и выйти на этот рынок.
"E": Какие тенденции на рынке бизнес образования сейчас наблюдаются в мире, следует ли этим тенденциям Украина и бизнес образование в Украине?
Главная тенденция в мире связана с главной проблемой, проблема менеджмента и лидерства. Если Вы посмотрите на ряд последних, громких скандалов в крупных международных корпорациях, то увидите насколько неудовлетворителен уровень управления этими компаниями. Существует проблема сокрытия данных о деятельности, незаконное использование финансовых ресурсов и т.п. Если Вы посмотрите на Ваши проблемы, а также на проблемы в России, то увидите аналогичную картину. Бизнес школы нацелены на формирование ответственности, что тесно связано с этическими аспектами менеджмента. Т.е. формирование этических аспектов в развитии менеджмента является одной из важнейших тенденций в бизнес образовании, заимствование опыта из других сфер, таких как искусство, что мы постарались продемонстрировать на этой конференции, формирование более глубокого понимания жизненных и профессиональных аспектов, воспитание более ответственных, многогранных и интеллектуальных менеджеров. Я с оптимизмом смотрю на перспективы развития бизнес школ в Центральной и Восточной Европе, потому что мы обеспечиваем очень высокий уровень образования, и в Украине в том числе. Наши менеджеры имеют высокопрофессиональный уровень подготовки, который сформирован на базе опыта и знаний принесённых с Запада, широкого кругозора и многонационального культурного наследия. Я уверена, что ближайшие годы мы займём лидирующее положение в сфере международного бизнес образования.
"E": Насколько Вы знакомы с личностями в менеджменте в Украине, мы знаем, что в 2001 году президент Словении отметил Вас наградой за большой взнос в развитие менеджмента, могли бы Вы, если бы была возможность, порекомендовать кого-либо в Украине на такую награду?
Безусловно, я могу рекомендовать моих друзей, людей которых я знаю, ведь я не могу рекомендовать тех, кого не знаю. Я считаю, что наши школы и все другие бизнес школы действительно могут помочь в развитии страны, ускорить темпы развития экономики. Политикам следует уделять больше внимания проблеме образованию в целом и бизнес образовании в частности.Хочу отметить роль Богдана Будзана, он один из тех, кто помогает нанести Украину на карту мира. Он участвовал во всех заседаниях Европейского Фонда Развития Менеджмента в Брюсселе, на встречах Совета CEEMAN, он участвует в аккредитации других школ бизнеса и т.п. Таким образом, он создаёт положительный имидж для Укра
